Il presidente di Agesc spiega la sua soddisfazione per il ddl sull'autogoverno delle scuole: «È passo avanti verso l'autonomia, di cui da sempre si parla senza poi far nulla. E con i nuclei di autovalutazione migliorerà il servizio».
autonomia differenziata
In un'intervista al quotidiano Avvenire, il ministro dell'Istruzione Francesco Profumo mette chiarezza sui nuovi concorsi del 24 settembre: «Erano tredici anni che non si facevano concorsi di inserimento».
Il consiglio dei ministri giudica incostituzionale l'art. 8 della legge "Cresci Lombardia". La legge però era stata precedentemente discussa con il governo. Formigoni: «Che strano, il governo impugna se stesso».
Mario Sala, consigliere lombardo, esulta: «La legge per la crescita è stata approvata». Poi attacca: «Il governo però ha impugnato davanti alla Corte costituzionale l'art. 8 sull'autonomia scolastica. Perché?».
Tfa più o meno speciale, concorsi "svuota graduatorie", un testo sul problema del "merito" che non soddisfa nessuno e sullo sfondo un'autonomia scolastica che fatica a realizzarsi.
Roberto Gontero, nuovo presidente dell'Associazione Genitori Scuole Cattoliche, commenta positivamente l'art.8 varato da Regione Lombardia: «Più responsabilità per i dirigenti scolastici, le loro scelte incideranno sull’educazione dei nostri figli».
La “Cresci Lombardia”, approvata dalla Regione, prevede che, a partire dall’anno scolastico 2012/2013, gli istituti possano assumere docenti attraverso concorsi differenziati. Per il presidente di Diesse Lombardia: «Un passo determinante per raggiungere l’autonomia».
Intervista al preside del scuola elementare statale Circolo didattico “Regina Elena", prof. Leonardo Paoluzzi, che per ammodernare la scuola, invece di «piangere e aspettare lo Stato», si è messo a migliorarla insieme a tutti i genitori: «La raccolta dei fondi necessari si è realizzata in pochissimi giorni, tanta è stata la passione che ci abbiamo messo»
Statali e paritarie in rete per una vera libertà di educazione. Dalla scelta dei docenti alla loro formazione. Tre scuole statali sperimentali propongono alle istituzioni una "riforma" del sistema. A partire da una esperienza in atto